fa شناسایی و اولویتبندی موانع جوانان در استفاده از خدمات کتابخانههای عمومی: مطالعۀ موردی شهرستان سمنان تحليل آماري Statistical Analysis كمّي quantitative <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;"><strong>هدف</strong>: </span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">هدف مقالۀ حاضر شناسایی و اولویت</span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">بندی</span></span></span></span> <span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">موانع و مشکلات پیش روی جوانان شهرستان سمنان در گرایش به استفاده از خدمات کتابخانه</span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">های عمومی است.</span></span></span></span>&nbsp;&nbsp;<br> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;"><strong>روش</strong>: </span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">پژوهش از حیث هدف کاربردی و از نظر نحوۀ گردآوری اطلاعات پیمایشی توصیفی است. جامعۀ آماری تحقیق حاضر جوانان شهرستان سمنان بودند. روش نمونه</span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">گیری مورد استفاده در این پژوهش نمونه</span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">گیری تصادفی ساده است. به منظور جمع</span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">آوری داده</span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">&shy;ها، حدود 450 پرسشنامه میان جوانان توزیع گردید که از این تعداد<br> &nbsp;38 پرسشنامه&shy; عودت داده شد و در تجزیه و تحلیل مورد استفاده قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل آماری، علاوه بر شاخص</span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">های آمار توصیفی و جداول و نمودارهای فراوانی، جهت</span></span></span></span> <span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">اولویت</span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">بندی موانع</span></span></span></span> <span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">از تکنیک</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:8.0pt;">AHP </span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">&nbsp;استفاده</span></span></span></span> <span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">گردید. </span></span></span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته&shy; ها: </span></span></span></strong><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">با توجه به رتبه</span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">بندی صورت گرفته &laquo;کمبود کتاب</span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">های مورد نیاز جوانان&raquo; مهمترین مانع حضور آنها در کتابخانه</span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">ها دانسته شد. همچنین &laquo;به روز نبودن منابع کتابخانه&raquo;، &laquo;نبود انگیزه و زمان کافی برای مطالعه&raquo; و &laquo;مناسب نبودن شرایط فیزیکی کتابخانه</span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">ها&raquo; در رتبه</span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">های بعدی قرار گرفتند.</span></span></span></span><br> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">اصالت/ارزش: </span></span></strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج حاصل از این پژوهش می&shy;تواند سازمان ذی</span></span><span style="font-size:10.0pt;"></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">ربط را در رفع موانع و ایجاد شرایط مساعد به</span></span><span style="font-size:10.0pt;"></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:10.0pt;">منظور جذب بیشتر جوانان به کتابخانه &shy;ها و استفاده از امکانات آنها یاری نماید</span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:11.0pt;">.</span></span><br> &nbsp; <strong>Purpose: </strong>The objective of this research is to identify and prioritize barriers and problems young adults face using services of public libraries in Semnan.<br> <strong>Method: </strong>This applied study is descriptive. This research focuses on the youth generation between the age of 17 and 40 in Semnan. Simple Random Sampling is used. 450 questionnaires were distributed&nbsp; of which 389 were returned and used. In addition to descriptive statistics AHP technique was used to prioritize barriers.<br> <strong>Findings: </strong>The most important obstacle was &ldquo;lack of enough books for young people &ldquo; the other factors such as : &ldquo; failing to update&nbsp; references materials&rdquo; , &ldquo;lack of motivation and time to study &ldquo;and &ldquo; lack of proper physical condition of libraries&rdquo; were in the other orders respectively.<br> <strong>Originality/value: </strong>The results of this research can help libraries in removing barriers and creating favorable conditions to attract the youth to libraries.<br> &nbsp; موانع استفاده, کتابخانههای عمومی, خدمات کتابخانه, جوانان, سمنان The public library, Barriers of study, Analytical Hierarchy Process 363 383 http://oldpublij.iranpl.ir/browse.php?a_code=A-10-1-160&slc_lang=fa&sid=1 Alireza Motameni علیرضا مؤتمنی A_motameni@sbu.ac.ir 10031947532846007183 10031947532846007183 No Shahid Beheshti University دانشگاه شهید بهشتی Amin Hemmati امین همتی ah.managment@gmail.com 10031947532846007184 10031947532846007184 Yes Semnan University دانشگاه سمنان Hadi Moradi هادی مرادی h_moradi@semnan.ac.ir 10031947532846007185 10031947532846007185 No Semnan University دانشگاه سمنان