<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Research on Information Science and Public Libraries</title>
<title_fa>تحقیقات اطلاع‌رسانی و كتابخانه‌های عمومی</title_fa>
<short_title>Research on Information Science and Public Libraries</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://oldpublij.iranpl.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2645-5730</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2645-6117</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61186/publij</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1398</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2019</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>25</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>شناسایی خدمات جنبی در کتابخانه‌‌های عمومی استان کرمانشاه  و نقش آن‌‌ها در جذب و نگهداشت کودکان و نوجوانان</title_fa>
	<title>Identification of the Extra Services  in the Public Libraries of Kermanshah  Province and their Role in Attracting and Retaining Children and Adolescents</title>
	<subject_fa>مكان‌يابي و مطالعات جغرافيايي</subject_fa>
	<subject>GIS and Geographic Studies</subject>
	<content_type_fa>كمّي</content_type_fa>
	<content_type>quantitative</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:nasimyw;&quot;&gt;&lt;strong&gt;هدف&lt;/strong&gt;: پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تشریح خدمات جنبی کتابخانه&#8204;&#8204;های عمومی استان کرمانشاه و نقش آن&#8204;&#8204;ها در جذب کودکان و نوجوانان به کتابخانه و نگهداشت آنان در آن انجام شده است&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;روش&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;: در این پژوهش&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;از&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;رویکرد&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;آمیخت&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;ه&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;استفاده&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;شده&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;است. برای&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;گردآوری&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;داده&#8204;&#8204;ها&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;از&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;پرسش&#8204;نامه،&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;سیاهۀ&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;وارسی&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;مصاحبه&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;با کتابداران&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;استفاده&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;شد که روایی محتوایی آن بر اساس نظرات متخصصان تأیید شد و پایایی پرسش&#8204;نامه به روش ضریب آلفای کرونباخ (86/0) به دست آمد. جامعۀ&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;آماری پژوهش را اعضا و کتابداران&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;کتابخانه&#8204;&#8204;های&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;عمومی&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;استان کرمانشاه تشکیل می&#8204;&#8204;دهند.&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;حجم نمونه در بخش اعضا از 100 نفر و در بخش کتابداران از 10 نفر تشکیل شده است که با استفاده از روش نمونه&#8204;گیری تصادفی خوشه&#8204;ای و غیرتصادفی سهمیه&#8204;ای انتخاب شدند. برای تجزیه&#8204;وتحلیل داده&#8204;ها از نرم&#8204;افزار &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;SPSS&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt; و روش&#8204;های کدگذاری اشتروس و کروبین (باز، محوری و انتخابی) استفاده شده است.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;یافته&#8204;&#8204;ها&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;: نتایج پژوهش حاکی از آن است که آموزش&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;قرآن،&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;قصه&#8204;&#8204;گویی، مسابقات&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;کتاب&#8204;&#8204;خوانی&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;نقاشی،&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;جشن&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;مراسم&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;مذهبی،&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;مطالعه&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;در&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;تابستان،&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;کانون&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;ادبی، نمایشگاه&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;کتاب&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;تازه&#8204;&#8204;های&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;کتاب، برنامه&#8204;&#8204;های&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;جنبی&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;مور&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;د &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;اجرا&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;در&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;کتابخانه&#8204;&#8204;های&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;عمومی&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;هستند. نمایش&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;فیلم،&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;موسیقی&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;و گروه&#8204;&#8204;های&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;کتاب&#8204;&#8204;خوانی&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;در&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;هیچ&#8204;&#8204;کدام&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;از&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;کتابخانه&#8204;&#8204;ها&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;وجود&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;ندارد. رضایت&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;از&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;برنامۀ&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;نقاشی، مسابقات&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;کتاب&#8204;&#8204;خوانی، قصه&#8204;&#8204;گویی زیاد و&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;آموزش&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;قرآن، نمایشگاه کتاب بیشتر از سایر خدمات است.&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;مهم&#8204;&#8204;ترین&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;موانع&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;در&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;ارائۀ&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;خدمات&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;جنبی، کمبود بودجه&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;امکانات، کمبود فضای مناسب و کمبود&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;نیروی&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;انسانی هستند.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;اصالت/ارزش&lt;/strong&gt;: خدمات جنبی در کتابخانه&#8204;&#8204;های عمومی نقش مؤثری در جذب و نگهداشت کودکان و نوجوانان دارد. همچنین، این برنامه&#8204;&#8204;ها در استفادۀ مطلوب از اوقات فراغت و تشویق به فعالیت&#8204;&#8204;های فرهنگی هنری به&#8204;منظور رشد و اعتلای فرهنگی جامعه نقش به&#8204;سزایی را ایفا می&#8204;&#8204;کند. کاربست این یافته&#8204;ها با توجه به بافت جغرافیایی و فرهنگی خاص کرمانشاه می&#8204;تواند زمینه را برای پرورش بهتر کودکان و نوجوانان مهیا ساخته و نقش کتابخانه&#8204;های عمومی را در آموزش&#8204;وپرورش اعضا برجسته سازد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;strong&gt;Purpose:&lt;/strong&gt; The purpose of this research is to identify and explain the extra services of libraries affiliated with the public libraries of Kermanshah province and their role in attracting children and adolescents to the library and retaining them in it.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Method: &lt;/strong&gt;In this study, a mixed methods has been used. To collect the research data, a questionnaire, a check list, and an interview with librarians were utilized. The content validity of these tools were confirmed by the experts&amp;#39; opinions and the reliability of the questionnaire was obtained by Cronbach&amp;#39;s alpha coefficient (0.86). The statistical population included the members and librarians of public libraries in Kermanshah province&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;.&lt;/span&gt; The sample size consisted of 100 library members and 10 librarians who were selected by both cluster sampling and quota sampling. SPSS software and Strauss &amp; Corbin coding methods (open, axial, and selective) were used to analyze the data.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Findings:&lt;/strong&gt; The results indicated that Quran teaching, storytelling, reading and drawing competitions, celebrations and religious ceremonies, summer study, literary center, book fairs, and exhibitions of newly published books are among the extra and ancillary programs implemented in public libraries. There is no movie, music, or reading group in any of the libraries. The level of satisfaction with the painting program, reading competitions, storytelling and Quran teching, and book fairs is higher than the level of satisfaction other services. The most important barriers to providing ancillary services are lack of funds and facilities, lack of adequate space and lack of human resources&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Originality/value:&lt;/strong&gt; The provision of extra/ancillary services in the public libraries of Kermanshah province has a positive and influential role in shaping the personality of children and adolescents. Furthermore, these programs play an important role in the optimal use of leisure time and the encouragement of cultural-artistic activities for the cultural development of society. Given the specific geographical and cultural context of Kermanshah, applying these findings can prepare the ground for better educating and training the children and adolescents and highlight the role of public libraries in this process</abstract>
	<keyword_fa>خدمات جنبی, کتابخانۀ عمومی, جذب اعضا, کودکان و نوجوانان</keyword_fa>
	<keyword>Extra Services, Ancillary services, Public Library, Attraction of Members, Children and Adolescents</keyword>
	<start_page>153</start_page>
	<end_page>178</end_page>
	<web_url>http://oldpublij.iranpl.ir/browse.php?a_code=A-10-1418-2&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Marzieh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Adibmanesh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مرضیه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ادیب‌منش</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>marzyhadibmanesh@gmail.com</email>
	<code>100319475328460012778</code>
	<orcid>100319475328460012778</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Payame Noor University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه پیام نور</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ali Akbar</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Khasseh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی اکبر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>خاصه</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>khasseh@gmail.com</email>
	<code>100319475328460012779</code>
	<orcid>100319475328460012779</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Payame Noor University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه پیام نور</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Marzban</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Adibmanesh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مرزبان</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ادیب‌منش</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>marzbaneadib@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460012780</code>
	<orcid>100319475328460012780</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Farhangian University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه فرهنگیان</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
